"Kaip Europa gavo savo vardą", - Geografijos aidai, 2001 m. nr. 4

 

IŠ MANO PRAKTIKOS

Pradiniam mokymo etape mokiniai mielai mokosi greitakalbių ar tiesiog trumpų ritminių eilėraštukų. Čia keletas mano surinktų iš įvairių vadovėlių bei vaikiškų žurnalų. Gal pravers mokant vokiečių kalbos pradinėje mokykloje ar tiesiog padės paįvairinti pamoką. Viel Spaß dabei!Priebalsiui z, kurį mokiniai dažnai taria kaip lietuvišką garsą [z] vietoj vokiško [ts]. Greitakalbė paimta iš Bummi žurnaliuko, leisto dar VDR.

Zittergras und Zitterspaß

Kam ein Gewitter,

trieb ein Gezitter,

-Blitz und bumm-in unser Bild,

und nun zittert alles wild.

Zitterhas im Zittergras

Zitterschlauch am Zitterbauch

Zitterzahn im Zitter-Jan

Zitterfliege über der Zitterziege

Zittermaus mit Zitterhaus

Zitterhahn auf dem Zitterkran

Zitterschuh für Zitterkuh

Zitterbus und Zitterkuß –

Schluß!

Ši jums tikrai žinoma:Zwischen zwei Zweigen sitzen zwei zwitschernde Zeisige, zwei zwitschernde Zeisige sitzen zwischen zwei Zweigen.

Ir dar garsams [z] ir [ts] įtvirtinti arba tiesiog pamokos paįvairinimui.

In dem Zwergberg sitzt der Bergzwerg,

und er sehnt sich jedes Jahr

nach dem Sandstrandfern am Sandstrand,

wo er mal auf Urlaub war.

(Aus: F.Fühmann, Die dampfenden Hälse…, Berlin197

Dar kelios

Eine lange Schlange wickelt sich um eine lange Stange. Hinter Hannes Hermanns Haus hängen hundert Hemden raus, hundert Hemden hängen raus hinter Hannes Hermanns Haus. 

Fischers Fritz fischt frische Fische, frische Fische fischt Fischers Fritz.

Guckerl Schnuckerl

von Hilde Leiter

                  

Guckerl Schnuckerl

mit dem Wuckerl

lutscht ein 

himbeerrotes Zuckerl

auf dem Ottakringer Bruckerl.

 Und da macht der Huckerl Muckerl

an der Leine schnell ein Ruckerl,

und die Guckerl mit dem Wuckerl

macht vor Schreck ein kleines Spuckerl,

und der schwarze Huckerl Muckerl

schnappt vom Guckerl schnell das Zuckerl

auf dem Ottakringer Bruckerl. 

  

WIR

von Irmela Brender

Ich bin ich und du bist du.

Wenn ich rede, horst du zu.

Wenn du sprichst, dann bin ich still,

weil ich dich verstehen will.

Wenn du fällst, helf ich dir auf,

und du  fängst mich, wenn ich lauf.

Wenn du kickst, steh ich im Tor,

pfeif ich Angriff,schießt du vor.

Spielst du pong,dann spiel ich ping,

und du trommelst, wenn ich sing.

Allein kann keiner diese Sachen,

zusammen können wir viel machen.

Ich mit dir und du mit mir-

das sind wir.

Mokiniai rašo

geni@lA2Su aštuntos klasės mokiniais baigėme temą “Freundschaft”. Tai pirmoji tema šiame vadovėlyje.Parašėme testą. Kai kurių mokinių rezultatai maloniai nustebino.Išeitą temą nusprendžiau dar įtvirtinti rašiniu, nes teste dar nenumatyta kalbos vartosena nenumatyta. Mokiniai rašė rašinį tema “Meine Mitschüler, Freunde und ich“. Apimtis 20 sakinių, nors metodika nurodo reikalauti atitinkamo žodžių skaičiaus. Pamaniau, aštuntokams taip bus suprantamiau. (Per seminarą supratau, kad net patys mokytojai sąvoka “žodis” skirtingai supranta ir traktuoja. Pvz., jei parašyta am dritten Februar, tai trys žodžiai, jei tas pat am 3. 2., tai jau vienas žodis. Tai skaičiai.Bet skaitome kaip tris žodžius. Kitaip datos neperskaitysi.) Rašė rašinį visi, net ir tie mokiniai, kuriems psichologė reikalauja adaptuoti ar modifikuoti programas. Ir vėl buvau maloniai nustebinta. Mokinė, kuriai privalu adaptuoti programą, rašinį parašė ir net po to sugebėjo papasakoti. Prisipažinsiu, kad bendrosios programos mergaitei neadaptuoju nuo šeštos klasės, kai tik ji pradėjo mokytis vokiečių kalbos. Nors ir buvo reikalaujama. Visada iš jos reikalavau vienodai su kitais mokiniais, nes įsitikinau, kad adaptavimas ir modifikavimas žlugdo  vaiką kaip asmenybę, leidžia jam nesimokyti. Teigiamas pažymys garantuotas, o jam daugiau ir nereikia. Įdomu, kur tos adaptacijos dingsta, kai reikia vaikui laikyti egzaminus? Taigi dabar keletas ištraukų iš mokinų rašinių. Kalba palikta autentiška.

 Urtė P.(privalus programos modifikavimas) 

Meine Mitschüler ist wild und lustig. Alle sie reden meistens viel im Unterricht. In  Klasse ist 30 Schüler. Meine beste Freundin heißt Ruta. Wir sind immer zusamen. Am liebsten tanzen wir und zuhören Musik. Ruta ist lustig und meine Meinung kreativ. Sie mag Orangensaft nicht, sie mag lachen. Sie ist ehrlich, mutig, Sportlich, treu und zuverlassig.  

Ich heiße ist Urte. Ich heißt 15 Jahre alt. Ich mag  hören Musik und Bücher lesen. Meine geburtstag ist im Juli. Ich liebe Tiere.

 Gabriele P. (privalu adaptuoti programą) 

Meine Mitschüler sind sehr lustig,mobil, interessant, und Freundlich. Wir lachen zusammen.

Mit Ugne gehen ich oft spazieren und unterhalte. Wir beide gehen nach Hause und noch in Hof. Ugne ist offen, lieb erlich und lustig. Sie mag sprechen und kichern. Sie hobbys ist  planen partys, und noch lesen.

 Ich heiße Gabriele. Ich bin 15 Jahre alt. Ich bin lustig, manamal Traurig, offen, hilfsbereit. Meine Hobby ist Gitare spielen und singe. 

Tokių klaidų sutinkame ir mokinių, kuriems programos nepalengvinamos, rašiniuose. O dabar keletas  perliukų. 

Dovile,14, mag Musik,ist hifsbereit und lustig.   

Ich lerne in der Klasse 8a. In meiner Klasse sind 30 Schüler. Meine Klasse ist mancmal freundlich, aber meistens unfreundlich. Die Lehrer mögen uns auch nicht. In diesem Jahr haben wir zwei neue Schülerinnen. Sie heißen Agata und Onute. Sie sind gut in der Schule, aber Agata ist besser. Agata mag maln und schwimmen. Onute mag Gittare spielen.

 Ruta,14,treu, nett, zuverlässig,lustig,hilfsbereit, mag Fußball, Spaghetti kochen, Musik hören, Partys, Freunde und schlafen. 

Ich habe eine beste Freundin. Sie heißt Urte… Sie hat am 16. Juli Geburtstag. Ihre Haare sind braun und ihre Augen blau. Sie ist 1,69m groß. Urte ist schön, lieb, imteressant, lustig und ehrlich. Wir besuchen die gleiche Schule und gehen in die gleiche Klasse. Sie spielt Klavier. Sie mag Basketball und skaten.Wir machen alles zusammen….  

Viktorija B. schreibt:

Hallo! Ich heiße Viktorija. Ich bin 14 Jahre alt. Ich gehe in der Karoliniskiu Gymnasium ins 8a klasse. Ich habe 4 Mitschüler als Freundinnen. Sie heißen Evelina,Egle,Ona, Agata. Sie sind meine gute Freundinnen. Ich und Agata gehen nach Hause zusammen. …

Meine beste Freundin heißt Evelina. Sie ist 14 Jahre alt. Sie ist ehrlich zuverlässig, lustig, offen und interessant. Sie ist unaufmerksam wie ich.

Ich habe Mutter, Vater, eine Schwester und zwei Ratten. Ich mag Musik hören, Tanzen, Lesen. Ich mag Fußball und Mathetests nicht. Ich bin lustig ehrlich mutig und zuverlässig. Ich bin unsportlich, schwach, unaufmerksam.

 Saulius Babinskas, Klasse 8a, schreibt zum Thema „Meine Mitschüler, Freunde und ich“ (Fehler sind korrigiert):Ich heiße Saulius. Ich lerne in der  8a Klasse. In der Klasse sind 30 Mitschüler. Sie  alle sind freundlich und lustig. Ich habe zwei gute Freunde. Der eine heißt Rytis, der andere heißt Evaldas. Rytis ist sportlisch und lustig. Er ist schön, inteligent. Evaldas ist stark und lustig. Er kann gut Basketball spielen. Ich treffe Rytis in der Schule. Mit Evaldas gehe ich ins Kino und ins Restaurant. Wir mögen Basketball spielen. Evaldas mag Computerspiele. Er hat schwarze Haare und ist groß. Rytis hat lange braune Haare. Ich bin freundlich und lustig. Ich habe braune Haare und bin groß. Ich mag reden und Computerspiele. Ich spiele Basketball gern und gehe mit Freunden spazieren. 

Weiter möchte ich, meiner Meinung nach, zwei beste Aufsätze präsentieren. Die groben  Fehler sind korrigiert. Der Aufsatz von Onute enthält grade alle Pflichtteile: Einleitung, Hauptteil und Schluss. Sie verwendet in ihrem Aufsatz auch das neu erlernte grammatische Thema: dass-Sätze! 

Ich lerne im Karoliniškių Gymnasium in der 8a Klasse. Meine Mitschüler sind vierzehn - fünfzehn Jahre alt. Ich finde, dass meine Mitschüler lustig, freundlich und interessant sind. Meine Mitschüler gehen zusammen auf die Partys. Meine Freundin heißt Silvija. Sie ist vierzehn Jahre alt und hat am 1. April Geburtstag. Sie ist 1,75 groß. Ihre Haare sind braun und sie hat grüne Augen. Sie ist freundlich, zuverlässig und intelligent. Silvija mag singen und Gitarre spielen. Sie mag Karten spielen und stricken nicht. Wir gehen zusammen aus und spielen Voleyball. Ich heiße Onute. Ich bin vierzehn Jahre alt. Ich wohne in der Arckitektu Straße. Ich bin1,73m groß und habe blaue Augen. Silvija sagt, dass ich lustig, interessant und sportlich bin. Ich mag Fußball spielen und singen. Ich mag malen und tanzen nicht. Meine Mitschüler und Freunde sind super! 

Onutė Anilionytė, 8a.

  In dem Aufsatz sind zwei neue grammatische Themen zu erkennen, nämlich dass-Sätze und Personalpronomen im Dativ. Außerdem versucht Agata in ihrem Ausatz möglichst mehr erlernte Vokabeln zu verwenden, was wieder lobenswert ist.                                         

Meine Mitschüler, Freunde und ich 

Ich bin Agata und ich bin 14 Jahre alt. Ich bin lustig, intelligent und mutig. Ich lerne im Karoliniškių Gymnasium. Meine Klasse ist die 8a. Meine Haare und Augen sind braun. Meine Hobbys sind Musikhören, Lesen, Malen. Meine Mitschüler sind gut. Ich finde, dass meine Klasse super ist. Ich mag mit meiner Klasse spazieren und Partys machen. Meine Klassenfreunde sind freundlich. Ich finde, dass meine Freunde lustig und zuverlässig sind. Sie helfen mir immer.  Meine Mitschüler sind hilfsbereit.Ich finde, dass meine Mitschüler intelligent und interessant sind. Meine Klasse gefällt mir. Ich bin glücklich, dass ich in der Klasse 8a lerne. Meine Klassenfreunde geben mir gute Tipps. In der Schule machen wir alles zusammen. Meine Freundin heißt Rūta. Sie ist intelligent. Ihre Hobbys sind Spaghetti kochen, Musik hören und schlafen.  Agata Kazakevičiūtė, 8a 

P.S. Mokinių rašinius ištaisiau, liepiau perrašyti be klaidų ir tik tada išmokti pasakoti. Manau, kad ir vaikams tada buvo lengviau. Jie du kartus rašė savo rašinėlius ir jau berašydami daug ką išmoko. Juk tai jų mintys ir sakiniai, o ne aklai nurašytas tekstas iš kur nors. O ir tema jiems artima ir suprantama. Už šį patarimą dėkinga savo kolegei Janinai Basevičienei. Tai jos ilgametė  patirtis. 

Seminarideen erwecken

 Im November des Jahres 2007 habe ich mit den Schülern der 3.(11. Klasse) Gymnasialklasse am Thema „Einkaufen“ gearbeitet. Wenn ihr mit dem Lehrbuch geni@lB1 bekannt seid, wisst ihr, wie die Einheit 5 anfängt : S. 48-49 das Foto eines Kaufhauses in Frankfurt. Zwei große Augen schauen auf euch und die Inschrift über das linke Auge heißt: DAS BIST DU · DAS IST NEU · DAS IST NICHTS · DAS IST ALLES. Über das rechte liest man: DU WILLST ES · DU KAUFST ES · DU VERGISST ES. 

Die Interpretationen der Schüler und der Text auf  Seite 50 über einkausfüchtige Maria hat mich an das Seminar 2002 in Augsburg erinnert, genauer gesagt an den18. Juli. An dem Tag haben wir unter der Leitung von Herrn R. E. Wicke gearbeitet. Herr Wicke hat uns über seine Idee mit Kassenzetteln, die, wie er bemerkt hat, viele Einkäufer einfach an der Kasse liegen lassen, erzählt. Also, er hat die Kassenzettel nach Hause geschleppt und auf die Idee gekommen, damit ein Mini-Projekt mit seinen Schülern zu machen. Genauso ist mir eingafallen, so was mit meinen Schülern zu machen. Ich habe die vom Seminar mitgebrachten Kopiervorlagen mit Einkauszetteln an die Schüler verteilt und sie damit für ein Mini-Projekt angeregt. Dazu haben die Gymnasiasten Arbeitsblätter mit Fragen bekommen. Diese sollten anfangs bearbeitet sein. Die Schüler, sie haben zu zweit gearbeitet, sollten einen Einkaufszettel auswählen, ihn studieren, die Fragen auf dem Arbeitsblatt beantworten, und dann ließ ich sie eine Geschichte über die Person, dem, ihrer Meinung nach,  der Einkaufszettel gehört, schreiben. Es sollte schon eine kreative Arbeit sein, ihre Phantasiefrucht sozusagen. 

Hier muss ich gestehen, dass fast  alle Schüler den Einkaufszettel unter Nr. 6 ausgewählt haben.

 

   Sie waren der Meinung, dass es damit am meisten  was zu erfinden sei. (Wir dagegen haben damals den Zettel mit wenigen Einkäufen genommen. Ich meine, uns, die Seminarteilnehmer). Die Arbeit ist nicht so leicht gegangen. Die Schüler haben sich lange mit dem  Einkaufszettel beschäftigt. Sie mussten mit dem Wörterbuch arbeiten, und ich sollte auch als Beihilfe dabei sein.( Was heißt Cotto Big Ball? Können Sie erklären, was ERBSENEINTOPF IST? UND WAS HEIßT ERASCO FEUERTOPF? …)    Aber die Arbeit hat den Schülern gefallen. Für das Mini-Projekt habe ich ihnen vier Stunden Unterricht gegeben: Zwei für das Studieren der Einkaufszettel und  für das Ausfüllen des Arbeitsblatts und dann noch zwei für das kreative Schreiben. Das Ergebnis war erfreulich, desto mehr, dass die Gruppe ziemlich schwach  und an deutscher Sprache nicht besonders interessiert ist. 

Hier sind die Fragen, die meine Schüler benatworten mussten:

WAS wurde eingekauft?

WANN wurden die Waren einkegauft?

WER hat eingekauft? (Mann, Frau, Kind, Alter, Kleidung, Aussehen)

Welchen BERUF hat die Person oder ist sie nicht berufstätig? 

Hat die Person eine FAMILIE?

.Gibt es HAUSTIERE in der Familie?

WARUM wurden die Waren gekauft? Gibt es einen besonderen Anlass?

Welche INTERESSEN und HOBBYS haben die Personen?

Wie verbringen sie ihre FREIZEIT oder ihren URLAUB?

Welche GEWOHNHEITEN  haben die Personen?

Was ist euch noch aufgefallen? 

Ein paar  Erzählungen möchte  ich euch präsentieren. Ich lasse die Sprache in allen Ezählungen der Schüler authentisch. Die Fehler sind nicht korrigiert.  

                                  Der Einkaufzettel - der Mensch 

Am 3. September kommt ein interessanter Mann mit altmodischen Brille auf der Nase und einer schwarzen Jacke. Er hat kurze braune Haare und blaue Augen. Der Mann hat eine Einkaufsliste. Er ist ein zerstreute Künstler und hat die Fotokamera dabei. Der Mann kauft Whiskas, das Katzenfutter. So glauben wir, er hat eine schwarze Katze. Er kauft viele Zigaretten. Also, er ist ein Raucher. Und wir meinen, er hat noch keine Familie. 

Der Mann hat ein großes Garten mit vielen Blumen. Am seine Freizeit mag er sein Haus verschönern und das Auto reparieren. Seine Auto ist sehr teuer und schön. Der Mann ist ziemlich reich: Ein Haus, ein Garten, ein teure Auto.

 Wie ihr seht, der Einkaufszettel kann viele interessante Tatsachen über den Mensch sagen.   

Sandra Žagrakalytė und Greta Rusteikaite

Mein Ziel war Schüler zur selbständigen Arbeit zu erregen, sie zu fördern, ihre Kreativität zu entwickeln. Und ich meine, das ist mir mehr oder weniger gelungen. Ganz anders als die Geschichte von Sandra und Greta sind diese von Agne und Aurelija. Angefangen  haben Agne und Aurelija zusammen,aber die Geschichten haben sie getrennt geschrieben und diese  sind sehr unterschiedlich.    

                                         Beobachtungen im Supermark

                                                    (Familie Romberg) 

Die Familie von Romberg ist ganz groß. In der Familie sind zwei Kinder, Sandra und Tom, Mutter Evelin und Vater Gustav.  Sie wohnen in Leipzig und mag gehen einkaufen, aber meistens Gustav geht einkaufen allein, weil andere keine Zeit haben. Evelin ist eine Mathematiklehrerin. Sandra ist 12 Jahre alt und Tom ist 10 Jahre alt. Sie sind noch Schüler, darum sie haben keine Zeit. Sie lernen viel. Gustav ist 32 Jahre alt, aber er hat keinen Beruf. Heute ist Montag. Gustav ist allein Zu Hause.Er macht Ordnung und um 11 Uhr geht zum Supermarkt einkaufen. Heute er trägt ein rotes T- Shirt und grüne Hose. Einkaufen macht ihm viel Spaß. Er einkauft Produkte für alle Familie und geht nach  Hause. Dann Gustav macht das Mittegessen für ihre Familie. Um 16 Uhr kommt ihre Kinder und Frau nach Hause. Sie essen gemeinsam. So geht es jeden Tag in der Familie von Romberg. Sie haben nicht sehr viel Zeit, aber sie sind sehr glücklich. 

Agnė Jurevičiūtė 

Die Erzählung von Aurelija ist gründlicher. Sie stützt sich mehr auf den Einkaufszettel und  darauf, was sie da gefunden hat.  

                                          Beobachtungen im Supermarkt 

Ich denke, dass dieses Chek Frauen gehört. Sie kaufte Sachen für große Familie. Sie hatte eine Menge Geld ausgegeben. Alles wurde am Morgen gekauft. Ich denke, dass  ihr Ehemann eine Menge Geld verdient. Möglicherweise hat sie zwei Kinder und eine Katze. Sie leben in einem großen Haus nahe Stadzentrum. Sie haben großen Garten und ein Teich in einem Hinterhof. Vielleicht sie heißt Nora und sie hat lange braune Haare. Aber ich weiß es nicht. Für ihre Familie kaufte sie viel ein. Sie kaufte Orangensaf,für ihre Kinder. Ich denke, dass sie kaufte Erbsen und Sauce fürs Abendessen. Sie kaufte die Zeitschrift AUTO für ihr Ehemann oder Sohn,WHISKAS für Katze ein. Ich denke, dass sie raucht, weil sie eine Menge Zigaretten gekauft hat.  

Aurelija Prašmuntaitė  

Man kann auch mit den Einkaufszetteln aus litauischen Supermärkten arbeiten. Diese kann man auf ein Blatt kleben und als Kopiervorlage an Schüler  verteilen. Ich habe die fertigen Fragen mitgebracht. Man könnte das Arbeitsblatt mit Fragen zusammen mit den Schülern erstellen. Das Ergebnis kann nicht nur eine Geschichte sein , sondern ein Comic, eine Bilderreihe, eine Szene im Supermarkt usw., immer nach Stärke der Gruppe.  

KOPIERVORLAGE 

BEOBACHTUNGEN IM SUPERMARKT 

Sucht euch einen der Einkaufszettel aus und beschreibt die Person, die die Waren eingekauft hat, kreativ und phantasievoll. Vielleicht findet ihr in alten Zeitungen, Illustrierten und Magazinen passende Bilder dazu. Fertigt ein Portrait oder eine Collage zu eurer Beschreibung an! 

WAS wurde eingekauft?
WANN wurden die Waren eingekauft?( morgens, mittags, abends)
Wer hat eingekauft (Mann, Frau, Kind, Alter, Kleidung, Aussehen)?
Welchen BERUF hat die Person?
Hat die Person eine FAMILIE?
Gibt es HAUSTIERE in der Familie?
WARUM wurden die Waren gekauft? Gibt es einen besonderen Einlass?
Welche INTERESSEN und HOBBYS haben die Personen?
Wie verbringen sie ihre FREIZEIT oder ihren URLAUB?
Welche GEWOHHEITEN haben die Personen?
Was ist euch noch aufgefallen?

Aufgabe für die 8. Klassen und die 1. Gymnasialklassen!

Korrigiert die falsch geschriebenen Wörter und schreibt den Text richtig! 

Verquatschter Morgen

von Max Kruse 

Am Morgen trinke ich Oakak, ich esse eine Scheibe Torb, beschmiere sie mit Rettub und Ginoh, kaue mit den Nenhäz, ergreife meine Eppam mit den Nrechüb, sause in die Elusch, setze mich in die Knab, tobe mit meinem Dnuerf herum, sage später: „netug Negrom, Rreh Rerhel!“ Und wenn er mich fragt: „Was soll der Unsinn?“ antworte ich aus Versehen: „Oh, Verzeihung, es ist mir so thcsturegsuaher!“

LUST AUF ÖSTERREICHISCHES?

Guckerl Schnuckerl

von Hilde Leiter

                  

Guckerl Schnuckerl

mit dem Wuckerl

lutscht ein 

himbeerrotes Zuckerl

auf dem Ottakringer Bruckerl. 

Und da macht der Huckerl Muckerl

an der Leine schnell ein Ruckerl,

und die Guckerl mit dem Wuckerl

macht vor Schreck ein kleines Spuckerl,

und der schwarze Guckerl Muckerl

schnappt vom Guckerl

schnell das Zuckerl

auf dem Ottakringer Bruckerl. 

Huckerl Muckerl

macht ein Schluckerl,

und gefressen ist das Zuckerl

auf dem Ottakringer Bruckerl. 

Wuckerl = Österreichische Bezeichnung für Haarwickel,

Ruckerl = kleiner Ruck

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